据报道，昨天是北京市中小学生春季学期开学首日，记者从各中小学了解到，各校的开学第一课纷纷以传播“冬奥精神”为主打，将冬奥融入“大思*课”。在北京冬奥会这场冰雪盛会上，经常可以看到首都师生的身影，他们出色地完成了开幕式演出、保障服务等任务，也有幸参与到火炬传递、观礼观赛等环节。分享盛会经历，传播奥运精神因此也成了不少学校开学的“第一课”。北京冬奥火炬在广渠门中学开学典礼上一亮相，就迎来同学们热情的欢呼。20天前，该校校长李志伟作为火炬手参与了冬奥圣火的传递。如今，同学们高举着这支火炬在操场上依次传递，更加贴近冬奥，并将奥运精神融入心间。学校将开学典礼主题定为“我就是未来”。学生收到了教师们亲手写的明信片，每一张明信片都满载着一起向未来的美好祝福。石景山电厂路小学的薛东校长，作为北京冬奥会的火炬手。他表示，能够在现场亲身见证冬奥时刻，心情可以用六个词概括，那就是激动、神圣、荣耀，责任、担当、进取。他将继续践行“一个不能少，全员参与的奥林匹克教育”的理念，点燃学生们心中的多彩梦想。笔者以为，“冬奥精神”进开学第一课，要让孩子们熟知并践行奥运精神。
奥运精神是人类最珍贵、最伟大的精神。在古代奥运会文化背景中，有一种坚定的信念，那就是极其重视个人价值，捍卫个人的独立性。古代希腊奥林匹克运动的这些价值观念都已成为了现代奥运的核心价值。现代奥林匹克运动复兴以来，奥林匹克精神经历了从挑战自我、追求人的身心协调和全面发展到追求运动竞技的人性化、人类文化的多元和谐、人与自然的和谐共存的历史演变。除了“更高、更快、更强”，还有比突破极限更重要的——“更团结”。如同各国运动员克服各种艰难险阻，跨越千山万水参加比赛；如同不会因疫情冲击而熄灭的奥运圣火，折射出人类挑战自我的竞技体育精神，更见证了世界和平、友谊团结、携手抗疫的不屈力量。奥运精神不在最终输赢，而在于一种对梦想的追求。今天，奥林匹克运动的内涵已经远远超出体育竞技的范畴，它成为全人类的文化盛会和文明遗产，它的丰富内涵和它对于人类生活的重要性正在与日俱增。
“冬奥精神”进开学第一课，要让孩子们熟知并践行奥运精神。孩子是祖国的花朵，是民族的未来。时至今日，中国已经用实际行动响亮地回答了“奥运三问”。奥运健儿正是秉着为国争光的强烈信念，才拥有源源不断的动力和克服困难的勇气。我们每个人都应把个人价值的实现同国家的前途命运紧密相连。要让祖国的接班人从小就要懂得并自觉践行奥运精神。体育精神一直是没有国界、没有宗族，却有着明确的规则性，虽然语言不通、信仰不同，但丝毫不影响彼此间对强者的敬仰、对胜者的崇拜以及对败者的激励。这同样是孩子应该具备的品格：胜不骄、败不馁、不计得失、全情投入，要的就是这一场轰轰烈烈，输赢不过是一瞬间，而过程却是自己经验的积累，向王者桂冠更近一步的旅程。北京市的各中小学开学第一课就以传播“冬奥精神”为主打，将冬奥融入“大思*课”，无疑是对孩子们非常好的教育和启迪。
总之，“扣好人生第一颗纽扣”对于孩子们的健康成长至关重要。要让孩子们从小就加强对社会主义核心价值观的认识，培养正确的世界观、人生观、价值观，无论是在奥运的赛场上，还是在人生的赛场上，都能崇尚奥运精神，努力拼搏，不懈奋斗，长大后一定会成为祖国的栋梁，中华民族伟大复兴事业也一定会后继有人。
