北京哪能治疗白癜风 https://jbk.39.net/yiyuanfengcai/hj_bjzkbdfyy/随着北京年冬季奥运会日益临近，神州大地的奥运热潮继年北京夏季奥运会之后，再次汹涌而来。对于奥林匹克运动以及以全民健身为先导的健康生活方式的崇尚，在我国早已深入人心，逐渐成为广大人民群众日常生活的重要内容。在此过程中，教育尤其是奥林匹克教育发挥了关键作用。
以政府为主导，体育及教育部门的积极引领，佐以社会各界人士的大力倡导，使得在近20年的时间里，奥林匹克运动的教育功能，尤其在青少年德育领域以及正确价值观、人生观的建立和强化等方面发挥了重要作用。这些成果很大程度上扭转了国际奥林匹克运动及奥运会只是单纯体育竞技比赛的片面观念，使得青少年通过学习和体验奥林匹克教育活动，深入理解现代奥林匹克之父顾拜旦先生复兴古代奥运会和倡导的奥林匹克主义，是以教育为最重要的目标。
现代奥运在19世纪晚期的欧洲得以复兴，实质上缘于法国教育改革家顾拜旦先生为之奉献一生的一项教育改革计划。究其缘起，早在年法国索邦国际奥委会成立大会之前，顾拜旦就已经在法国倡导发起了一系列教育改革。这些改革都围绕着将体育活动纳入青少年学校课程规划这一核心目标。
顾拜旦出身于法国贵族家庭，童年时正值自己的祖国在普法战争中落败。国家的战败、民族的衰弱成为顾拜旦童年挥之不去的阴影，也激发了他以体育强国的决心。此外，顾拜旦少年时期就受到古希腊文明与文化的熏陶，尤其深受身体与精神共同发展的哲学思想影响。其中融合了宗教祭祀与军事内涵的古代奥林匹克竞技运动盛况的描述，更是深深吸引了顾拜旦。家国兴亡的社会背景结合教育的启蒙，这样的碰撞与冲击，使得少年时期的顾拜旦在潜移默化中已经将奥林匹克与教育相结合的意愿植根于心底。
青年时期，顾拜旦充满理想的激情又独具政治头脑，他始终坚守着“生命在于运动”的生活哲学原则，这使他
