有人去过北京中科医院 http://finance.sina.com.cn/chanjing/b/20091014/11153079059.shtml奥数，是指奥林匹克数学竞赛的简称，是一种高水平的数学竞赛，旨在培养学生的数学思维能力和创新能力。奥数在我国已经有了几十年的历史，每年都有数以万计的小学生参加各级各类的奥数比赛，取得了不少的成绩和荣誉。但是，奥数也引起了一些争议和质疑，有人认为奥数是一种超纲教学，对小学生的身心发展有害，会影响他们的基础知识和综合素质的培养，甚至会导致他们厌学、自卑或自大。那么，有必要让孩子在小学接触奥数吗？作为一名家长，我想说一下我的看法。
首先，我认为奥数对于小学生来说，并不是必要的，也不是必不可少的。小学阶段是孩子的基础教育阶段，主要的任务是掌握基础知识和技能，培养良好的学习习惯和兴趣，形成健全的人格和价值观。这些都是孩子未来发展的重要基石，不能因为追求奥数而忽视或牺牲。奥数虽然可以锻炼孩子的逻辑思维和解决问题的能力，但也需要付出很多的时间和精力，甚至需要额外的辅导和培训。这样一来，孩子就会面临很大的学习压力和负担，可能会影响他们的身心健康和情感稳定。而且，奥数并不是普通数学教育的延伸或提高，而是一种特殊的数学教育，它涉及到很多抽象、复杂、难以理解的概念和方法，与日常生活和实际应用相距甚远。这样一来，孩子就可能会对普通数学失去兴趣或信心，或者产生一种错误的认识，以为只有奥数才是真正的数学。
其次，我认为让孩子在小学接触奥数，并不是没有好处的，也不是完全没有意义的。奥数作为一种高层次的数学竞赛，它确实可以激发孩子对于数学的兴趣和热爱，可以拓展孩子的视野和思维，可以提高孩子的智力和创造力。奥数中涉及到很多有趣、有挑战、有价值的问题和思想，它们可以让孩子体验到数学之美、智慧之乐、探索之趣。奥数也可以培养孩子的竞争意识和合作精神，可以让孩子结交到志同道合、优秀出众的朋友，可以让孩子获得到自信、自豪、自尊和自强。奥数还可以为孩子打开一扇通向更高层次、更广领域、更深层次的数学世界的大门，为孩子的未来学习和发展提供更多的可能性和机会。
综上所述，我认为让孩子在小学接触奥数，既有利也有弊，既有意义也有风险。因此，我建议家长在决定是否让孩子参与奥数时，要根据孩子的实际情况和个人意愿，要充分考虑孩子的兴趣、能力、性格、心理等因素，要综合评估奥数的优缺点、利弊、意义和风险，要做到理性、科学、合理、适度。不要盲目跟风，也不要一概否定，不要强迫孩子，也不要放任孩子，不要过分期待，也不要轻视忽略。只有这样，才能让奥数真正成为一种有益的教育资源，而不是一种无谓的教育负担。#迎金秋购尽兴#小学新奥数举一反三1-6年级全套小学生数学思维训练奥数教程解析全一册一年级二年级三年级四年京东月销量好评率98%无理由退换京东配送￥29.8购买
