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迅速推进冰雪项目课外活动。把冰雪运动项目列入课外体育活动范畴，结合每天一小时校园体育活动，通过大课间活动、课外体育作业等形式开展课外冰雪运动。各学校已按照学生人数:1的原则组建组建冰雪运动社团，人以内的学校社团不少于1-3个，-0人的学校社团不少于4个，0人以上的学校社团不少于6个，社团活动要有图片、视频等资料记录。各学校同时建设校园冰雪运动俱乐部，帮助确有冰雪运动兴趣和特长的学生发展运动特长。组织引导青少年积极参与社会冰雪运动，各中小学校冬季将利用东胜生态园、绿谷科技园等青少年冰雪运动活动基地，组织开展冰雪冬令营、冬季研学等冰雪交流活动。东亭镇、大辛庄镇、东旺镇、大鹿庄乡、杨家庄乡等乡镇将积极开展滑雪、雪上游戏等冬季冰雪体验活动。资料图
建强冰雪运动竞赛体系。组建校、乡、市运动队，逐步提高训练和竞技水平。每校每项冰雪运动男女队各不少于1支，每乡每项冰雪运动男女队各不少于2支，市级组建各项冰雪运动男女队各不少于3支。校、乡、市逐级建立常态化校园冰雪运动竞赛机制，市、乡、校级比赛每年不少于2次。市、乡级比赛由教育局、中心校主办，金特力斯承办，校级比赛由各学校主办、金特力斯指导。各学校将积极开展冰雪竞赛活动，确保天天有活动、月月有比赛。4月30日前，各学校将完成本学期冰雪运动校级比赛，5月份，组织市、乡两级比赛，逐步形成“班级竞赛——校内竞赛——校际联赛——全市竞赛”四级竞赛体系，通过竞技、趣味比赛等，以赛带练，以赛促训，推动冰雪运动的普及和提高。资料图
加强冰雪知识和奥林匹克教育。将冰雪知识、冬奥会常识、观赛礼仪教育、冬季奥林匹克教育等纳入学校体育教学内容，在课堂教学、课外实践等环节普及冬奥会项目和竞赛知识。加强冰雪运动校园文化建设，各校利用3月份一个月时间，集中开展了冰雪运动校园文化创设活动，利用走廊、橱窗、黑板报、手抄报、手工制作、电子屏校园网等平台创设冰雪校园文化，开展冰雪摄影、绘画、微电影等各具特色的冰雪文化活动，提高校园冰雪文化层次。同时，通过广播、校报校刊、校园网络等多种渠道，广泛普及奥林匹克知识和冰雪知识。组建校园冬奥宣讲团，在校园内开展冬奥知识宣讲，广泛开展体验学习、奥林匹克教育大课堂、冬季奥林匹克教育主题班（队）会、冬季奥林匹克教育日等多种主题教育活动。以冬奥会为主题，组织开展征文、绘画、摄影、知识竞赛等主题活动，充分展现广大青少年学生积极参与体育运动、弘扬奥运、支持冬奥的精神风貌，促进冬季奥林匹克运动和冬季奥林匹克精神在学校体育教育中的发展。开展“小手拉大手”行动，各学校深入开展家校协作，组织各类相关活动，积极创造条件邀请家长参与，通过“小手拉大手”“小手教大手”“亲子冰雪运动会”等方式，带动家长参与，使奥林匹克精神和冰雪运动知识从学校传递到家庭，辐射到社会。资料图
加快创建冰雪运动特色校。现有已命名的市级冰雪特色校所，仿真冰冰上运动特色校2所、越野滑轮特色校3所、陆地冰球特色校5所。这些特色学校将重点对照冰雪运动特色校标准，认真谋划，全力推进，创出特色，示范引领全市冰雪运动向纵深发展。据悉，此次活动项目分为陆地冰壶运动、轮滑运动、仿真冰滑冰运动、陆地冰球运动、越野滑轮运动。陆地冰壶运动是以团队为单位在平滑地面上进行的投掷性运动项目。通过让本方冰壶球停在预先设定好的位置，或将对方的冰壶球击出，达到制胜目的。陆地冰壶是冬季奥运会项目冰壶的普及版，装备和规则与冰壶相似，球体更轻，下方增设了3个滑轮用于地面滑行。轮滑运动是穿着带滚轮的特制鞋在坚硬的场地上滑行的运动。仿真冰滑冰运动是在仿真冰场地进行的滑冰运动，滑冰包括速度滑冰、花样滑冰以及冰上杂技等多种项目。陆地冰球运动可在混凝土地面、沥青路面和橡胶地面等硬化地面上进行，是国际冰球联合会（IIHF）管辖下的一个正式竞技体育项目。越野滑轮运动模拟的是雪上项目，采用与越野滑雪相类似的器材，滑轮板是模仿滑雪板制作的，结合越野滑雪的技术动作，是越野滑雪运动在非雪季进行训练的最佳替代品，越野滑轮已列为全运会正式比赛项目。来源：定州市融媒体中心
本期编辑：陈香妙
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