2月，浙江省杭州第二中学在休业式上举行了隆重的颁奖典礼，发布了全新的杭州二中学生荣誉体系（点击了解详情），名同学和18个团队获得了表彰，其中15名同学荣获最高荣誉“竺可桢卓越奖”。该奖项获得者由“提名奖”“杰出奖”逐层推选而来，获奖者占学生总数不到1%，他们除被授予荣誉证书外，还获得了荣誉奖章和奖学金。
“竺可桢卓越奖”名称源自中国近代杰出的气象学家、地理学家、教育家，中国科学院院士竺可桢先生。他曾任浙江大学校长、杭州二中前身国立浙大附中校长。奖章图案的设计元素包括竺可桢雕像、浙江大学西迁路线和国立浙大附中诞生地湄江畔的七星桥。
尚可校长和王华琪书记为获奖者颁奖
竺可桢卓越奖获奖名单
简铭、周欣、李一川、蔡晨宇、彭乐怡、戴锦阳、丁语萌、王麒诺、张泽钰、叶卓睿、张奕涵、周冰瑞、李乐天、屠学畅、贾泽林
竺可桢卓越奖的获得者都是品学兼优、全面发展，在学校中有一定影响力的学生。他们中有热情为同学服务的学生干部；有成绩优异，带领身边同学一起进步的学霸；有学科竞赛、文体、科技等方面有所专长的各类“大神”；还有热心公益活动的志愿者。
获奖者风采
简铭
■荣誉与经历
保送清华大学；入选第51届国际奥林匹克物理竞赛国家队；曾获第十五届泛珠三角物理奥林匹克暨中华名校邀请赛力学基础赛一等奖（第四名），第36届全国中学生物理竞赛省级二等奖；年全国高中数学联赛省级三等奖；第37届全国中学生物理竞赛决赛一等奖。
■获奖感言
我是物理世界敲门人。初识物理，源于好奇。门里边有什么？是浩瀚宇宙，是微妙量子？是守恒量的经典简洁，还是色动力学的千变万化？
我轻叩门扉，经久不息，略有回响，从此不负朝夕，以求知温渥寒冬，以专注肃杀酷暑。击石乃有火，不击元无烟。探求者若只一时兴起，星火则转瞬即逝，锲而不舍，则金石可镂。二中的晨光星月见证了我将南墙撞破，鼻青脸肿地吟啸奔行。
微分方程的单纯，张量分析的繁复，最小作用量的率直，薛定谔方程的朦胧……门楣上的玄机已足以令人迷醉。为解一惑终日思索不识肉味，为求一解寻师访友不罢不休。然，乐趣无穷！百廿二中的“立志、努力、为公”不断滋养我的灵*，兢兢业业的老师不断拨正我行走的方向，同甘共苦的友伴不离不弃一路偕行。大道至简，只要日复一日推敲门扉，终会有光泄出。
周欣
■荣誉与经历
保送清华大学；以满分成绩荣获亚洲与太平洋地区信息学奥林匹克竞赛金牌；获全国青少年信息学奥林匹克竞赛金牌，入选国家集训队；获全国青少年信息学奥林匹克联赛（浙江赛区）一等奖，并以第一名的成绩入选省队。
我是出于兴趣参加的信息学竞赛的。然而，竞赛压力巨大，仅凭兴趣远远不够，这还需要过人的意志，要经得住各种失败的打击，并有持之以恒的决心。我曾经耗费了数天时间只为做出一道难题，面对长得令人发指的代码，面对海量的错误信息，面对出题人刁钻的测试数据，周围同伴逐渐放弃了，我还是坚持了下来。这种坚持源于喜爱，更源于不服输的精神。
李一川
杭州二中男子篮球队队长，带领校篮球队荣获年杭州市中学生篮球联赛亚*。
刚刚入学，看着学长们挥洒汗水，刻苦训练，敬佩与向往之情油然而生。高一，我如愿加入了篮球队。随后两年，在高强度的训练下，队员们互相激励，不断进步，从市里第四名，再到市里的第三名，再到市里的亚*，我见证了这支队伍的成长。高三，我有幸担任队长，暑假时，我们顶着37度的高温在烈日下奔跑；开学后，我们从繁重的学业压力中挤出时间训练。终于，在市比赛中，我们以场均30分的优势昂首挺进决赛。面对对手，我们顽强拼搏，将分差一度迫近至2分，虽最终遗憾落败，但这种永不放弃的精神成为了我们宝贵的精神财富。
蔡晨宇
跑的最快的“学霸”，曾获年浙江省中学生运动会高中组女子米第五，米第三。杭州二中第66届校田径运动会米、米、6*第一名，米破校运会记录。各项目最好成绩：米26″3，米57″8，米2′13″8，米4′45″。
我从五年级开始坚持跑步训练，一直到现在。无论是怎样的天气和器械条件，我每天总能找到属于自己的方式保持锻炼。“人生就像攀登一座山”，在用汗水洒遍上山的每一个台阶之后，相信你也会看到山那边让人惊叹的风景。虽然学业很忙，但我对运动的热爱不会消失，我和体育的故事还在继续。
彭乐怡
学业成绩始终名列前茅，曾两次荣获竺可桢金奖、学习之星、蕙兰奖，担任校学生会学习部副部长。
身在其中时才知道，高中绝不是小说、电影中那样浓墨重彩、热烈张扬的。如果为校园里的日子铺设一层底色，应该如同雨雾沉坠、烟霭缥缈时钝拙的灰空。但我相信人会在厌弃而后打磨自己的循环往复中不断成长，每个阶段的彷徨和困惑都是必然而有所裨益的。十八岁的画纸上或许是成片的灰，但值得铭记的是在转角处偶然遇到的色彩，以及不懈求索时心底最纯粹的喜悦。海明威说：“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。”愿我们都能成长为坚强、勇敢、即使和光同尘，依然暗暗璀璨的人。
戴锦阳
保送北京大学；在、年全国中学生化学竞赛初赛中获得一等奖，夺得年全国决赛一等奖，入选化学奥赛国家集训队。
化学是一门主要在分子、原子层面，研究物质的组成、性质、结构与变化规律，创造新物质的自然科学。人们在实验的基础上，总结规律形成理论体系，并对这个体系进行不断地修正与完善来解释我们的现实世界。参加化学竞赛的几年，不仅让我对物质的本质、各种反应的机理都有了更加深刻地了解，学术水平得到了提高，更重要的是我的自学能力和交流能力也得到了很大地提升；在面对将来的挑战时，有了更多的信心，也收获了许多友谊。这实在是一份充实而难忘的经历。
丁语萌
曾获校立志奖、蕙兰奖、达夫杰出奖；学习之星和优秀学生等荣誉称号；荣获年全国中学生英语能力竞赛（NEPCS）决赛全国三等奖；年全国中学生“双英杯”创新能力英语口语大赛决赛省一等奖；第二十六届“叶圣陶杯”全国中小学生新作文大赛决赛全国一等奖；参加第二届全国青少年国学夏令营文史先修课程班，获优秀学员；参加中国大学先修课程（AC）年冬季测评，获中国通史（古代部分）学科等级A；参加北京大学年优秀中学生暑期学堂。所写文章《活着，就是一种幸福》发表于国家级期刊《神州》杂志年1月刊；所写诗歌《为公》被录入《全国中学生年度诗选》；
我对文学都是严肃的、真挚的。包括对历史，对哲学，对一切人类文明的珍贵遗产。很遗憾地，我看不到很多东西，但仅有的那点收获也足以壮沃心田，令我神*颠倒了。至于生活，我时常会用我自己的方式去消解一些东西，然后尽可能地投入到我所真正热爱的事物中去——那便是生活本身。去思考，去感受，然后咂摸出一点儿味来。我感受平淡如水的真实，也捕捉刹那的灵光乍现与惊鸿一瞥。我贴地步行，偶尔也在云端起舞。我非常非常感谢我所有的任课老师。你们不仅教给我知识，还唤醒了我的灵*。从前我对未来很迷茫，遇见你们以后，我希望我能成为像你们一样可爱的人。
王麒诺
学习成绩优异，曾获校竺可桢金奖、蕙兰奖，优秀学生干部和优秀团员等荣誉称号。荣获年全国中学生生物学联赛浙江赛区一等奖。
进入高中之后，我走上了了生物竞赛的道路。在真正接触到生物竞赛之前，我便了解到生物竞赛是一门重视知识积累的学科。学长曾告诉我一句关于生物学学习的箴言——“Ihear,Iforget;Isee,Iremember:Ido,Iunderstand”。这句话可谓是一语道破了这门竞赛的真谛。生物学习正是这样一个在往复中前行的过程：在听讲中，我们初识了知识的样貌；在精读中，我们构建起知识的框架；在练习中，我们理解了知识的内涵；在反思中，我们不断改进着自己的学习方法，朝着更远的目标奋进。我享受这个螺旋上升的过程，但我知道，我还远未达到融会贯通的水平。在已经所剩不多的联赛备战时间里，我定当奋力冲刺，不辜负两年来自己的努力！我尽可能地努力平衡学习与生活、竞赛与高考，不断拓展自己的兴趣爱好，力求个人的全面发展。不忘初心，砥砺前行。让我们向自己的梦想、向着更好的自己不断奋进吧！
张泽钰
学习成绩优异，现任副班长、英语课代表等；多次荣获荣获蕙兰奖、钱宁杰出奖等奖项；被评为优秀团员、优秀学生等荣誉称号，连续5个学期获“学习之星”称号。
理科学习的过程中，我愈加认识到，做学问的必备品质：一是沉潜，二是谦卑。学习理科必须心无旁骛，只是专注于眼前的一题一式。浮躁招致谬误。而且我发现，实力越强的人越是谦虚，因为他比别人更接近自然的真理，所以他更能感受到人在自然面前的渺小，人对自然认识的不充分。苏格拉底说：“神谕说我是最有智慧的人，是因为我知道自己一无所知。”在大自然的面前，没有一个人有骄傲的理由。相比那些写在练习册上有答案的题目，我更乐于去解决那些没有答案的题目，因为这使我感觉自已正进行着有意义的探索，好像自己距离了解宇宙的本原又近了一步。尽管实际上只不过是重复了前人走过的路，这种“研究”也不是没有意义的。我热爱这种科学的事业，希望像校友钱宁院士一样不辍奋进。
叶卓睿
保送清华大学，连续参加、、年全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NOI），均获得金牌；入选国家集训队；曾获得亚太地区信息学奥林匹克竞赛（APIO）金牌，全国信息学奥林匹克精英赛（CTS）金牌，年“百度之星”程序设计大赛全国第三名；曾获杭州二中竺可桢金奖。
我的座右铭是“走好眼前的路，看看沿岸的风景，不在意结果。”初二时，我就被一个个算法背后巧妙的想法所深深吸引，开始了信息竞赛之旅。从那时起，几乎每天都会