中国青年网北京3月3日电（人民*协报记者解艳华）2月25日，平昌冬奥会落下帷幕。作为年冬奥会的举办城市——北京，在平昌冬奥会闭幕式后，为全世界呈现了一场精彩绝伦的“北京8分钟”。
8分钟里，24块屏幕不断展示着一个高速发展、多彩纷呈的中国；24位轮滑运动员和24个智能机器人的精彩表演，象征着第24届冬季奥林匹克运动会；两只现代感十足的熊猫，是舞台中央的主角。
而这一切的背后，是来自北京体育大学83名参与全程表演的师生们的艰辛付出。
讲述这些时，全国*协委员、北京体育大学校长池建有些激动。
全国*协委员、北京体育大学校长池建。资料图“8分钟结束后，意味着平昌冬奥会的结束，北京冬奥会的开始。”
年7月，北京携手张家口获得年冬季奥运会举办权，张家口市崇礼区成为雪上项目主赛场。在池健看来，其意义不仅是能在家门口参加、观看奥运会，更重要的是通过冬奥会践行奥林匹克精神和宗旨。
池健表示，冬奥会的申办给我们留下的财富要远远超过举办冬奥会本身。对于正在加快实施的京津冀一体化战略，冬奥会的举办将加快京津冀协同发展的步伐，成为京津冀一体化融合的催化剂；对很多老百姓来说，冬季运动似乎还是“高岭之花”，可望而不可及。随着经济发展，已经有越来越多国人开始改变对冰雪运动的态度，想要享受冬季运动乐趣的民众也日渐增加。在池健看来，“北京冬奥会可以带动3亿人参与到冰雪运动中，不仅对奥林匹克精神的传播起到重要作用，还会让众多的中国人爱上冰雪运动。”
近日，教育部、国家体育总局、北京冬奥组委公布《北京年冬奥会和冬残奥会中小学生奥林匹克教育计划》，明确围绕“三亿人参与冰雪运动”的目标，结合《“健康中国”规划纲要》，推动我国奥林匹克教育全面开展，大力推广普及青少年冬季运动，带动广大中小学生共享冬奥举办成果。
随着北京冬奥会的临近，越来越多的中小学生加入冰雪运动大*，很多中小学也开展了冰雪运动课程。池健欣喜地说，“这是真正的奥运体育，让大众参与，而非精英体育竞赛。”
池健认为，冰球运动一般伴有激烈、对抗、竞争等特点，有助于培养人的勇敢顽强、吃苦耐劳、坚持不懈等精神。“让孩子从小参与这样的对抗性运动，有助于促进良好人际关系的发展，以及团结协作能力的提升。”
随着北京冬奥会的临近，冰雪运动人才需求越来越大。年，北京体育大学成立冰雪运动学院，紧紧围绕年北京冬奥会筹备的需求，有针对性地培养冬季运动发展和举办冬奥会所需要的竞技后备人才、专业师资、社会体育指导员，以及科研、训练、产业、媒体、奥运志愿服务等各类专业人才。
“人才缺表现在方方面面，参赛选手、裁判、组织人员等等。现在我们靠的是两条腿走路，引进来，走出去。一方面调动社会力量来培养专业人才，对于在世界范围内吸引具有核心竞争力的人才，则要引进世界上最先进的培养体系，培养教练、有针对性地选才，甚至鼓励跨界选才，激励更多人才涌现。”池建说。